Az iskolakertek szerepéről, a program céljáról és a tavaszi teendőkről beszélgettünk a Győr+ Rádióban dr. Halbritter Andrással, az Iskolakertekért Alapítvány munkatársával.

Az iskolakert program lényege, hogy a gyerekek saját maguk tapasztalják meg a növénytermesztés alapjait, miközben közelebb kerülnek a természethez. A kezdeményezés országszerte egyre több intézményben jelenik meg: az iskolák és óvodák udvarán kialakított kis kertek nemcsak tanulási helyszínek, hanem közösségi terek is. A gyerekek itt megtanulhatják, honnan kerül az étel az asztalra, miként működik a természet körforgása, és milyen felelősséggel jár a gondoskodás a növényekről.

dr. Halbritter András elmondta: az iskolakert egyszerre oktatási és szemléletformáló eszköz. A kertészkedés során fejlődik a gyerekek türelme, kitartása és együttműködési készsége, miközben olyan gyakorlati tudást szereznek, amely a mindennapi életben is hasznos lehet.

A tavasz különösen fontos időszak a kertek életében. Ilyenkor kezdődnek a talajelőkészítési munkák, az ágyások rendezése és a vetések előkészítése. Sok helyen már ilyenkor elindulnak az első palántázások is, így a gyerekek az év elejétől végigkísérhetik a növények fejlődését egészen a betakarításig.

A tapasztalatok szerint a diákok kifejezetten lelkesek, amikor a kertben dolgozhatnak. A kézzel fogható, látványos eredmények – egy kikelő saláta, egy megjelenő paradicsompalánta vagy a saját termesztésű zöldségek betakarítása – gyors sikerélményt adnak számukra. Sok gyerek számára az is különleges élmény, hogy olyan növényekkel találkozhat, amelyeket korábban csak a bolt polcain látott.